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第9802期 98.02.16出刊

本所訊息
圖檔所「圖書資訊學數位碩士在職專班」即將辦理98學年度招生,敬請踴躍報考
韓國學術參訪紀要

薛理桂教授與楊美華教授於98年2月5日至8日帶領本所學校圖書館學分班學員至廣州香港參訪
政大圖檔所檔案管理基礎班第九期於98年2月7日開課,本期學員59人


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許淑華捐書給小學 提倡閱讀習慣
臺師大教學卓越計畫推動 數位教學平台多元化 讓教師有不同的選擇
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本所訊息
圖檔所「圖書資訊學數位碩士在職專班」即將辦理98學年度招生,敬請踴躍報考

政大圖檔所申請教育部試辦數位學習碩士在職專班通過審查,將於98學年度開設「圖書資訊學數位碩士在職專班」。本專班以培育資訊素養教學、圖書館管理以及數位學習人才為目標,培養學生具備圖書資訊學與數位學習教學設計之專業能力。本專班有六門課程〈圖書資訊學研討、知識組織與資訊取用、學校圖書館管理、數位圖書館、研究方法、檔案學研究〉通過教育部數位學習課程認證,將以線上網路教學方式授課。預計將於今年4-7月間辦理招生作業,歡迎中小學教師踴躍報考。

相關網頁:/980205.pdf

韓國學術參訪紀要

沈東玫 郭于嫙 張琇婷 周旻邑 莊詒婷 吳姵瑩



一、前言
2009年1月17日至2009年1月21日政大圖檔所由王梅玲所長、楊美華教授、薛理桂教授、蔡明月教授帶領學生共30人至韓國首爾進行為期五天的學術參訪交流活動。學術參訪活動包括韓國中央圖書館、韓國國家紀錄院、坡州出版城,另與江南大學文獻情報學科進行學術交流座談;文化參觀活動則包括景福宮、南山谷韓屋民俗村、清溪川廣場、青瓦台與水原華城。本篇文章將針對學術參訪之機構及與江南大學文獻情報學科進行之學術交流座談做詳細的介紹與紀錄。本次參訪行程如下表:

日期

行程內容

1月17日 星期六

抵達韓國

1月18日 星期日

參觀景福宮、南山谷韓屋民俗村、坡州出版城。

1月19日 星期一

10:00

中央圖書館

14:00

Nara Repository檔案館
Presidential Archives總統檔案館

1月20日 星期二

體驗滑雪。參觀青瓦台。

1月21日 星期三

參觀江南大學並與文獻情報學科座談
【活動流程】
09:30-11:30江南大學文獻情報學科座談
11:30-12:00參觀江南大學文獻情報學科


二、坡州出版城
坡州出版城是由韓國出版協會與韓國政府從1989年起合力在首爾郊區的波州,建造占地約48萬坪集結了出版、印刷、設計、著作權仲介等數百家上下游出版業相關的公司廠房的「出版城市」,並包括了情報圖書館、二手書店、大型露天閱讀廣場、餐廳等相關與綜合性的設施,不僅有蒐集典藏有關出版產業的相關書籍為主,提供該城出版業者的參考使用的情報圖書館,且不定期舉行相關文化活動讓人民參與,例如在2003年10月10日於園區內舉辦超過6萬人的2003坡州兒童圖書活動, 獲得極大的關注與成功。

此次韓國行程中亦安排了坡洲出版城的參訪,但因假日出版社沒開,且剛好文化情報中心的展區當前並無展示,故僅從外觀上大開眼界,因每家出版社的建築各具特色,利用地理環境與不同建材展現各具特色的建築。 同時也參觀了園內的二手書店,粗略瀏覽書店中藏書豐富,包括不同年份及種類的雜誌、不同語言的圖書、教科書、漫畫、特價展覽中的童書及大量DVD、CD與錄影帶,同時由書店的告示牌和展示的照片可了解書店會定期舉辦讓兒童參與閱讀的活動,達到同樂及促進閱讀的目的。

由於出版業不同於高科技產業,一般政府並不會成立專門園區,故坡州出版城的建立與發展著實不易,發起人之一、目前為理事長的李啟雄先生付出許多努力、與志同道合的發起人與出版商一起努力二十年,終於發展到如今規模,打造坡州出版城時他強調的是「共同性」(Communality),希望坡州出版都市成為打造韓國社會的先驅,也就是建立一個體現共同性和個別性共存,且互惠互利的社會環境,並且利用出版產業的三大要素:計畫、生產與配送的集中運作,減少流通成本、製造良好的閱讀環境、並舉行文化活動,以創造出版業整體極大的經濟效益。

台灣理應取法韓國將出版要素匯集的方式,將資訊聚集、流通與傳播,並舉辦大型活動進行宣傳,雖然每年會在世貿舉辦國際書展,也有不同主題呈現,但整體性與流通性都是暫時效果,民眾僅能利用書展期間購書、參與活動、了解該年度的主題書展,但出版商不可能利用一次書展就完全展現出版品,書展場地也非理想閱讀環境,僅為一短暫盛大宣傳的方式,雖可促進銷售,但無法締造長遠發展,若政府可匯集出版社、大型書店並定期共同舉辦活動或進行深入規畫,參考韓國在發展坡州出版城實的理念與想法,則或許能讓閱讀更加落實、也能提振不景氣的出版業。而當天第二個行程則是參觀英語村(English Village), 以summer camp為主要訴求,創造一適合孩童學習英語的環境,英語村中充滿不同的外國建築與商店,充滿外籍人士,利用不同形式的教材與活動進行英語學習,以求達成育教娛樂的目的。參觀當天可能因為天氣人潮較少,但也看到許多父母帶領孩子們參與園中各式活動,讓學習英語變成一件有趣的事,並且看了活潑的音樂劇表演,用歌舞和逗趣的互動表演,讓孩子們學習簡單的單字並練習聽力,也讓我們大開眼界,多種不同的語言學習應用方式。

三、韓國國立中央圖書館
97年1月19日上午政大圖檔所師生參訪韓國國家圖書館,由韓國國家圖書館的運營協力課的館員為我們進行解說及導覽。韓國國家圖書館是韓國圖書館界的模範,圖書以及其他閱讀資源館藏共有五百八十六萬冊,且提供了多樣性的海外及文化的作品,更進一步扮演了國家書目系統的領導角色,並且與其他的圖書館和國外進行共同合作和交換的工作。

韓國國家圖書館成立於1945年10月25日,圖書館起初名為國家圖書館,位於首爾市中心sogongdong。在那個文化不夠自由開放的年代下,圖書館成為了對於知識饑渴的韓國人保存精神糧食的最佳公共機構。 1963年韓國頒布圖書館法,圖書館重新命名為韓國國家圖書館,根據圖書館法規定寄存系統引進,使圖書館可以收集所有韓國國內出版的圖書。自從1982年第一個建立的電腦實驗室,圖書館逐步進行自動化以及建置多種資料庫。1996年圖書館開始提供網際網路服務,使用者可以查找圖書館目錄和下載線上全文資料。1991年的圖書館促進法案(Library Promotion Act)及1994年圖書館和閱讀促進法案(Library and Reading Promotion Act)具有強化韓國圖書館角色的功能。

短短不到六十年的時間,在1994年9月圖書館達到了五百萬冊的館藏,而2004年,文化觀光部掌握圖書館的相關政策制定,超越了以往的圖書館的角色,而今圖書館為制定所有韓國的圖書館政策的重要單位。 韓國國家圖書館建築主要分為三個部份,分別為主要的韓國國家圖書館、典藏圖書館、圖書館員訓練中心,通常讀者使用最多的是韓國國家圖書館。

然而,韓國國家圖書館的國家數位圖書館將於2009年5月開幕,依著山坡地形建立地上三層地下兩層的數位圖書館,保存了一百二十萬冊書籍,位於國家圖書館旁,韓國國家圖書館期盼能成為韓國的知識藝術和文化中心,未來更會繼續朝著世界上最好的圖書館努力。

接者我們跟館員聽取韓國國家圖書館的各樓層簡介並實地參觀,一樓分別是U-Library2008國家數位圖書館的展示中心,展示即將落成的國家數位圖書館的內部地圖以及模型,韓國國家數位圖書館將成為數位資訊的聚集處,在這裡也可以看見國家數位圖書館的願景及行銷影片,此外一樓還有辦証申請服務、展示廳、寄物處。進入圖書館大廳,映入眼簾的是大型紅色迴旋似的線條,經過館員講解得知這紅色線條是代表韓國傳統四樂表演時帽子帽帶旋轉的意象,象徵著資訊流通自由傳遞,一旁是主要流通櫃檯和資訊服務。資訊服務提供了自助式還書機器,可提供晚間(六點到十點)圖書館的使用者歸還他們所借的書籍,以RFID為基礎的資訊管理系統,提供重要的整合系統可連接RFID管理,KOLIS和圖書館借閱證結合在同一個系統上,有了這個管理系統,可以檢索即時使用者統計資料和被使用的資源,能夠強化系統本身的使用者親近性的服務。

二樓有語言文學類書籍,以及圖書資訊室,和東亞和北韓館藏。圖書資訊室為提供圖書館員使用的專門圖書室。館內很特別的設備是及時性資料螢幕(Smart ID),這個特別的裝置可以顯示圖書館資源位於哪個館藏地是否被使用,當使用者從書架取下書籍閱讀時,需要先透過這個機器掃描條碼,即可以拿到館內其他地方使用,我們可以從該機器,收集即時統計圖書資源的使用情形,可供未來圖書採購參考,三樓有政府出版品,國際組織文獻室(UN-OECD),連續性出版品,報紙,四樓有人文科學、社會科學、自然科學館藏。 五樓為數位多媒體中心為一個整合性文化空間,提供多媒體資源供館內使用包括了LP、CD-ROM、DVD、資料庫、錄影帶等等,此區為圖書館使用率最高的一區,還有線上預約座位服務。六樓為古籍稀有館藏、古文書、善本書、家譜、個人捐贈書籍,以及定期展示區,但大部分古文書都保存在地下四樓的書庫。七樓是論文室保存韓國的博碩士論文,2005年建立論文電子版資料庫可進行線上檢索,所以本區目前的使用率偏低。

圖書館員訓練中心提供圖書館員專業訓練教育課程,訓練課程提供在中央或是地方、私人公司、大學院校或是專門圖書館工作的圖書館員進修。每年開設超過三十門的課程,提供圖書館員選讀,美中不足的是,由於當天館員訓練中心未開館,所以我們並未實際參觀到這有別於我國國家圖書館的部門。

經過一上午的簡報與國家圖書館本館各樓層的參觀導覽,使我們了解韓國國家圖書館的使命,不僅是在制度建立、資源保存、典藏與寄存國內外珍貴出版文獻,另一方面在教育訓練、數位資源的保護上也不遺餘力,尤其是興建國家數位圖書館,提供新型態的資訊服務,像是線上數位資源、數位館藏和媒體工業的發展,也促進了數位館藏的未來發展,相當值得我國學習。

  四、韓國國家紀錄院
政治大學圖書資訊與檔案學研究所於2009年1月19日前往韓國國家檔案館、總統檔案館甫於城南2008年4月開幕之新館進行學術參訪,期望能對韓國檔案事業發展情形與專業技術有更深層之瞭解。
(一)概況
韓國國家記錄院(NAK)主要下轄三所檔案館,分別為NARA檔案館(即國家檔案館)、總統檔案館及歷史檔案館。位於城南市的國家檔案館、總統檔案館耗費五年時間,於2007年底落成,為一地上七層、地下三層之建築物,總佔地約六萬兩千平方公尺,其外觀象徵「國家的珠寶箱」此意象顯示韓國政府對國家檔案之重視程度。

(二)檔案管理
國家記錄院由三部十二科三館一中心組成,截至2008年5月止共有350名人員在該院為檔案事業盡心。國家記錄院業務執行完畢後移轉至國家檔案館庫房保存,目前典藏約四百萬卷、長二百公里之檔案文件。由於檔案數量龐大,鑑定、編排描述負擔過重,故檔案管理部分出社會檔案、經濟檔案、特殊檔案三科以紓解業務負荷。

國家檔案、總統檔案兩館合計共有84間庫房,每間庫房皆有75個密集架,檔案架全長268.5公里。庫房內設置防熱、防霧之中央空調設施、安全系統及防爆、滅火裝置。天花板及地板皆依國際標準外露管線,並且以無毒、環保設備建成。一般庫房61間,保存文件檔案、卡片,可保存四百萬卷檔案。2間微捲庫房可保存六十三萬卷微捲。四間相片庫房可保存相片、底片等影像資料。兩間電子媒體庫房則可保存CD、VCD等電子檔案。另有行政博物庫房、藍圖庫房及油畫庫房共八間。行政博物庫房主要保存總統檔案館典藏之行政標章、政令宣傳海報等博物。
總統檔案館珍藏韓國第一屆至第十六屆總統檔案與文物、電子文件等共一百二十萬件。2007年4月27日南韓公布施行總統檔案文物管理法後,第十六屆總統盧武鉉檔案已於2008年2月卸任前夕由檔案徵集科人員進駐青瓦台,與青瓦台內之秘書人員共同進行移交作業,移交後總統指定的檔案於十五年內不得公開。現任總統李明博之檔案也持續進行移交作業,目前約有五萬多件,其中重要檔案包括南北韓2000年高峰會共同宣言等,描述方法則採用ISAD(G)國際標準。

由於紙質檔案容易因時間推進、不當保存方式或其他環境因素而受損,維護工作刻不容緩,國家檔案、總統檔案兩館共同應用技術進行維護作業,成立修復實驗室。進行檔案維護作業的「古籍醫生」多為年輕女性,令人對韓國如何培養檔案維護之新血感到好奇。
韓國國家檔案館將RFID技術首度應用於檔案管理,不僅減輕人工作業負擔,也提高檔案管理之安全性。過程為發行檔案個別之RFID標籤、設置庫房RFID識別系統,出借至歸還過程皆由RFID系統連結資料庫自動化控管,隨時能統計資料、掌握檔案現況。

此外韓國國家記錄院將多媒體檔案納入業務範圍,斥重金購買多媒體檔案維護設備,主張以一套最完善的設備做最完整的資源共享。
(三)檔案應用
1.線上使用
韓國國家記錄院對於電子文件及資訊公開服務相當重視,檔案資訊服務部致力於線上檔案檢索、公開閱覽等服務,並且進行多種線上展覽,並以話題新聞為主題提供民眾熟悉之歷史事件、相關檔案文物之說明,供民眾隨時隨地學習國家歷史。

2.閱覽空間
國家檔案館、總統檔案館各有閱覽空間,提供民眾檢索、使用檔案原件、視聽資料的場所。總統檔案館之閱覽空間另有圖書可供借閱,並且提供進行總統研究之國內外民眾參考服務。總統檔案館也另外提供獨立空間供韓國卸任總統使用總統檔案。據該館人員表示,每天應用人數約十人左右。欲調閱檔案之民眾可先上網站檢索統和情報公開系統,填寫電子表單預約,一天後可到館借閱,每張檔案影印費為50韓圜。

3.展覽空間
檔案展覽是推廣檔案最快捷、清楚的途徑,韓國國家檔案館及總統檔案館之展覽廳之設計皆饒富趣味。國家檔案館展場並不侷限於展示國家歷史,也加入真實大小的庫房照片、檔案維護過程等示意圖。此外,由於韓國政府積極徵求有價值的民間檔案,展覽廳中也展示了個人文件樹狀圖以供一般民眾了解自己身邊有哪些文件可成為「檔案」,深具教育意義。
總統檔案館展覽廳則展出歷屆總統文物、照片
、年表,展間也佈置總統辦公室供民眾留影。
檔案完整的國家,才有完整的民族記憶。本次參訪後了解到,韓國公共文件管理法與我國相同在1999年同時頒定,但施行後韓國為求完善已多次進行修法,且對總統檔案管理之重要有所覺悟,另行頒定總統檔案文物管理法。1989年,韓國已有第一座保存國家檔案的專業庫房,2008年開幕的國家檔案館更是令人感受到對檔案事業的用心程度,以及對保留民族文化所盡之心力。反觀我國,雖站在相同的起跑點上,非但國家檔案館遲遲無法成立、資訊服務也成效不彰,遑論推廣檔案、便民服務。

此外,韓國國家檔案館使用人次目前雖然不多,但仍積極進行推廣活動、檔案展覽,並且參加國際檔案理事會與國際接軌,推行電子檔案管理系統,企圖在電子文件、RFID創新技術上取得領先地位,值得我國借鑑,本次前往韓國取經,受益良多。
五、江南大學文獻情報學科
(一)江南大學文獻情報學科簡介
江南大學(Kangnam University)成立于 1946年,是韓國著名綜合性私立大學。2004年和2005年,連續兩年榮獲韓國「教育人力資源部首都圈特性化優秀大學」的稱號。江南大學座落在韓國京畿道龍仁市,地理位置位於首爾西南部,距首爾市中心利用公共汽車僅30分鐘。學校多年來積極展開國際學術交流,在廣泛的國際化項目中取得了豐碩的成果。江南大學不僅是培育優秀人才的搖籃,亦是國家重要的科研基地。

江南大學的文獻情報學系被歸類於第一學院的人文學部中,並設置於文學院建築裡,「文獻情報專業」大學部成立於1978年,碩士班成立於2005年,目前教師人數為5名,系內並設有專用教室以及圖書實習室,使學生得以學以致用。
(二)學術交流活動
本次學術交流活動係先由江南大學曹炯鎮教授報告「韓國活字印刷出版概況」,接著由本所(政大圖檔所)王梅玲所長、楊美華教授、薛理桂教授、蔡明月教授針對各自主題進行報告,最後進行兩校師生意見交流。

1.曹炯鎮教授-韓國活字印刷概況
韓國印刷書籍是中國發明雕板印刷後不久,輸入之而發展。活字與活字印刷術就由宋朝畢昇以膠泥活字發明.韓國則高麗朝末期,發明了金屬活字,但雕板印刷仍然流行印書. 雕板印刷的優點為,刻好書板就可以長期保存,隨著所需量以印書,其印量能達幾千部.缺點就僅能印該書,不能用到印別的書.可以反覆使用的活字印刷於是出現。活字印書的內容包括經史子集等,然而到了朝鮮後期就多印家譜類與文集類。朝鮮朝政府活字印書就於1910年被日本強占之後,自動被淘汰,在民間則仍沿襲用到20世紀初。直到後來西方文化傳入,由於社會環境條件不同了,活字印書在民間也受到淘汰。

2.王梅玲所長-臺灣圖書館史數位圖書館計畫發展
政大圖檔所發展一個與台灣圖書館歷史相關的數位圖書館計畫,主要希望研發圖書資訊學主題的數位典藏先導計畫、支援我國圖書資訊學研究以及提供教學資料、建立台灣圖書館歷史的數位典藏計畫與建置與發展數位圖書館及數位學習平台與技術。成果包括臺灣圖書館事業綜述、臺灣圖書館事業大事記、國家圖書館相關數位文件、政治大學圖書館相關數位文件、各類型圖書館歷史、國立中央圖書館臺灣分館相關數位文件以及臺灣圖書館建築相關數位化文件。而未來期望與圖書館界與圖書資訊學術界合作,發掘更多的圖書館歷史與文物將以數位化,資訊系統也能朝向應用在數位學習與使用者導向的系統發展。

3.楊美華教授-數位時代的教學策略
數位時代的教學策略可由四方面來探討,分別是學習風格、教學風格、教學設計與學習評量。學習風格可分為具體經驗者、抽象經驗者、主動實驗者、被動觀察者,應根據不同的學習風格來教學才能得到較好的成效;教學風格是教師把握教育理論、運用教育理論,完美地運籌和指導教學工作的個性綜合素質的體現,主要表現在教學機智、教學藝術兩個方面,包括洞察力、思辯力、反應力、判斷力與應變力;教學設計則分為分析、設計、發展、實施與評鑑五個步驟;最後,學習評量的目的與作用除了在於激勵學生學習,確認學生學習的成果,診斷學生學習的弱點,為學生修正錯誤提供回饋訊息,亦為教師改進教學提供可靠的依據。總之,數位時代為教學帶來另一種可能,雖然實踐的過程中有不同的方式,但最重要的是要一起行動!

4.薛理桂教授-台灣檔案數位典藏發展現況
臺灣自2002年以來,由行政院國科會主導國家型的數位典藏計畫,屬於全國性、大規模的數位典藏計畫。參與此項計畫的單位涵蓋圖書館、博物館、檔案典藏單位、大學、研究單位等。而除了主要由機構參與的計畫之外,還開放與有興趣的單位參與數位化的計畫,可說是兼具計畫型與開放型兩者兼顧的計畫。2007年更結合數位典藏與數位學習兩項計畫。檔案數位化已是世界各國潮流所趨,為因應此項新趨勢,需有一常設的機構主導此項工作。檔案管理局是目前臺灣檔案事業最高主管機關,建議應由該局主導國內檔案數位化的工作,大凡檔案數位化所需的標準與規範、人力訓練、長期典藏機制等項,該局都應積極參與及規劃。

5.蔡明月教授-引用文獻索引系統之比較研究
引用文獻索引系統可分為商業引文索引資料庫與開放取用引文系統,前者如SCOPUS、Web of Science及EBSCO Host等;後者則有Google Scholar、CiteSeer 及PubMed Central等。比較項目包括資料庫的大小(收錄資料筆數)、主題範圍、地理與語言範圍、資料庫的時間範圍與更新速度、期刊特性、作者特性、機構特性、資料一致性、獨特性、重複性以及資料庫性質(書目、全文、數字、引文索引)等。根據比較的結果,可以發現到開放取用引文系統強調免費特性,其檢索結果有待評估。而商業引文索引資料庫如WOS雖然高收費,可以較有品質保證;就學科主題特性上,另外也涉及到資料庫加值功能、檢索功能需求與學科主題特性等議題。無論如何,比較在於可以從多方面觀察兩種系統,並提供使用者各依所能、各取所需。

6.兩校師生交流

本次師生交流討論十分精采熱烈,包含有以下的主題:
(1).韓國圖書館事業
就圖書館與著作權方面,韓國圖書館館內的利用是完全自由的,但若涉及到館際傳遞時就會有著作權的問題;另外,韓國商業資料庫發展現況上,由於國內資訊利用需求度不高,所以商業性資料庫的開發較少,多由公家機關開發建構後,其他圖書館再透過協定來免費利用。

(2).韓國檔案管理
目前韓國有三所大學專門開設檔案學研究所課程,(在韓國稱做紀錄管理學),分別是梨花女子大學、明知大學與中央大學。而其他大學也幾乎都有開設這類的一般課程。就古書的保存方面,韓國的古書保存情況相當良好,主要是因為氣候乾燥、濕度低,書蟲很難生存。近年來也把藏書櫃由鐵製換作木製,並且使用樟腦來防蟲、用機器來控制濕度。就圖書館與檔案館整合議題上,目前只有概念,而尚未有具體行動。因為圖書館和紀錄館的項目還是有差異,可以預測未來也不可能完全整合。

(3)台灣高中的E-learning現況
在台灣,很多高中老師都會開發平台,使用像是moodle或scupus等。台灣跟韓國不一樣的地方在於,圖書館主任不一定是館員教師,有些只是純粹的圖書館主任,當然也有一些是教師兼任圖書館的工作,而其背景大部分是電腦科系,所以具備開發系統的能力,也使得台灣的高中使用e-learning是很普遍的。

(4)台灣使用metadata現況
台灣一般圖書館的metadata都是用機讀編目格式(MARC),2000年以後,由於數位圖書館的發展,使得描述不同物件時有其各自的設計,不過國家數位圖書館計畫中有一個metadata小組把國外的標準都中文化,其中比較重要的有20種,各館可以根據需求自行取用設計METADATA。台灣在描述古文獻時一般分為兩種方式,如果古文獻偏向圖書類,就用MARC和DC來描述,若是偏向檔案類就使用EAD來描述。

結語
為期五天的韓國學術參訪的讓我們對於韓國圖書館、檔案館與圖書資訊學教育的現況與發展有近一步認識。尤其是中央圖書館與國家紀錄院,無論是其規模或是設備,都讓我們大開眼界,可以深刻的感受到韓國政府對於圖書館與檔案館事業的用心。另外,與江南大學文獻情報學科的交流也讓我們見識到在不同文化下,圖書資訊與檔案學的教育樣貌,並激發出新的觀念與想法。


薛理桂教授與楊美華教授於98年2月5日至8日帶領本所學校圖書館學分班學員至廣州香港參訪

大陸公共圖書館最新發展 – ATM 借書機與RFID
文/薛理桂
上週與本所楊美華教授及學校圖書館學分班同學一起參訪大陸東莞及深圳地區公共圖書館,看到兩館最新的發展,令人感佩。兩館同時在發展類似國內銀行提款機的 ATM 借還書機。藉由ATM借還書機,可以在一台機器上,同時展示500本圖書,每本書有編號,讀者只要按下號碼,即可透過機器手臂將所要的書,由借還書口送出,十分便捷。深圳圖書館館內有28人是負責該館的電腦軟、硬體的發展與開發工作。令人不得不佩服該館所擁有的資訊方面的人力資源,是國內任何圖書館所無法做到的。以該館 RFID 為例,早期自法國引進後,自行再發展為書庫的定位與 RFID 書車,透過該書車及定位系統,可以先預測在書車上的書最經濟的上架路線。此系統是該館自行研發,並已申請國際專利。經由上述兩事,可知圖書館界需精益求精,可以將本身需求提出,與電腦人員共同發展適用的系統,而非僅會使用已發展出的系統而已。大陸圖書館ATM借書系統的發展經驗是國內可以借鏡之處。以上是個人的參訪所得,與國內圖書館界分享。

東莞ATM借書機 / 深圳RFID書車 / 深圳自助借書機

政大圖檔所檔案管理基礎班第九期於98年2月7日開課,本期學員59人

本所為推廣檔案專業訓練與檔案管理局合作開設檔案管理基礎班第九期,在本課程中,延聘檔案學相關學者與專家授課,務期能夠理論與實務兩者兼顧,除了此次的基礎班課程之外,本所與檔案管理局將於五月開設檔案管理進階班,歡迎對檔案管理有興趣的同好,參加進階班的研習,有興趣者可以與我們聯絡,將提供相關的訊息。
相關連結/epaper/01.pdf

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國內相關新聞
許淑華捐書給小學 提倡閱讀習慣
南投市長許淑華12號到僑建國小贈送一百五十七冊與三十片CD給該校圖書館,由校長鍾美月代表接受,這項贈書活動也兌現了僑建國小自治市長許開國競選「自治市長」時的重要政見,許開國小朋友對這項政見能夠實現,感到相當開心,並與許市長與鍾校長合影留念。
[詳全文]2009/02/12
臺師大教學卓越計畫推動 數位教學平台多元化 讓教師有不同的選擇

臺師大為因應數位化時代的趨勢,而努力建置完善之數位教學環境,近年來藉由教育部補助教學卓計畫而推動數位教學平台的建置。此計畫由臺師大資訊中心負責規劃建置,自95學年推行Blackboard數位學習平台以來,成效豐碩,開課教師及課程數均呈現穩定成長。目前為提供更切合臺師大師生需求的數位學習環境,除了現有的Blackboard數位學習平台,擬再建置Moodle數位學習平台,讓教師有不同的教學平台選擇。 Moodle數位學習平台屬於免費開放軟體,除了和Bb數位學習平台一樣,具有公佈欄,課程文件,討論區,作業,成績中心等功能之外,在合作學習部份更具備了同儕互評及共筆創作(Wiki)的功能,藉由這二種功能的運用可提高學生彼此之間的互動和意見交流。

[詳全文]2009/02/11

可愛畫風受小朋友歡迎 插畫家現場教畫風車

大里市立圖書館第一位駐館的藝術家葉麗華老師,為廣邀大小朋友參加月15日起於總館舉行的「Niki的插畫世界∼走進幸福花園」開幕展,12日與大里市長林仲毅到大里市立托兒所大新分所與小朋友一起畫風車,柔美可愛的畫風讓小朋友愛不釋手。

「哇,老師畫的娃娃、貓咪好可愛喔!」12日上午葉老師親自指導大里市托小朋友用水彩、蠟筆、彩色筆畫風車,一幅幅原本在畫冊裡才能看到的可愛插畫立刻有了生命,在小朋友豐富想像力下變為色彩繽紛的主角,完成作品的小朋友更迫不及待拿著風車奔跑、大夥比賽誰的風車跑最快。

[詳全文]2009/02/12
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國外相關新聞
洛杉磯當代藝術博物館 十年累計虧損6000萬美元

洛杉磯當代藝術博物館作為美國戰後當代藝術最大的收藏機構,在博物館界享有與 MOMA等美國知名博物館同等的地位和名氣,其前身是1979—1983年吉芬(Geffen)當代和建在好萊塢西部太平洋設計中心的畫廊組成的藝術機構。平民化的出生,地方博物館的身份,並沒有影響當代藝術博物館的發展和前行,各方人士的辛勤努力使它逐漸由一個地方性博物館變成一個國家級別的博物館,乃至現在成為一個具有世界影響力的當代藝術機構,業內人士稱此為一個奇跡。然而,近段時間該博物館卻因陷入財政危機而成為人們關注的焦點。

[詳全文]2009/02/12
絕版書數位化侵權 作者開始向Google討錢

一位律師週三表示,數萬名絕版書的作者已經向Google提出申請,要求給付一宗跟Google Book Search著作權官司和解協議有關的賠償金。根據這個去年10月Google與出版社及作者達成的1.25億美元協議,Google必須主動通知作者、出版商、繼承人等可申請給付。

[詳全文]2009/02/12
升級加料不加價 亞馬遜推出Kindle 2電子書閱讀器

滿足讀者日益複雜的資訊需求,電子書已是現今資訊載體的發展趨勢,亞馬遜公司(Amazon)9日發表第二代Kindle電子書閱讀器,比前一代產品容量加大,但價格仍維持359美元,同時在2月24日出貨時,隨機獨家附上驚悚作家史蒂芬.金的中短篇小說「Ur」,第一代用戶還可優先升級,可說是升級加料不加價。

[詳全文]2009/02/11
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研討會&活動資訊
2009全國閱讀論壇-閱讀策略與閱讀教學
主辦單位:教育部
(一)台北
地點:臺北市立圖書館總館10樓會議廳(臺北市建國南路2段125號10樓)
會議日期:2009年2月19日(星期四)
(二)高雄
地點:國立高雄師範大學文學大樓小型劇場(高雄市和平一路116號)
會議日期:2009年2月21日(星期六)
連結網址:http://www.tpml.edu.tw/TaipeiPublicLibrary/index.php?subsite=chinese&page=chinese-activity-2009ReadForum-01introduction.php
數位內容與數位學習國際會議
主辦單位:數位典藏與學習之海外推展暨國際合作計畫
地點:中央研究院人文科學館三樓
會議日期:2009年2月23日(一)-2月27日(五)
連結網址:http://collab.teldap.tw/2009teldap/info.html
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